新５年生の授業が始まって１週間

サピックスの新５年生の授業が始まって１週間が経ちました。

実際にキミオが持ち帰ってきたテキストを眺めて見ると、確かに４年生の時に比べてボリューム感が1.5倍になりました。

今のところ４年生の復習がメインなので、それほど難しいという感じはしませんが、４月くらいから急ぐーんと難しくなるらしいです。

さらに、塾の無い日が週5日→週4日に減ったわけなので、家庭学習できる時間も、単純に4/5に減るわけです。

結局

「塾の無い日の１日の勉強量は何倍になる？」

を計算すると、

1.5　ｘ　5/4　= 1.875

つまり、

塾の無い日は４年生の時の約２倍家庭学習が必要！？

という事になります。単純な計算ですけど。

といっても、１日の時間は変わらないし、子供の処理速度が２倍に増えるわけでもないし、じゃあ、どうするのか？

４年の時より手抜きをする

しかないと思ってます。

もはや、塾から出されている宿題以外はやらない、とか。

４年生の時は、俺の判断でテキストの内容を、２回、３回と繰り返し学習していましたが、そういうプログラムはやめないと。

さらに、４年生の時は俺たち夫婦がドップリとキミオに付き添いながら一緒に学習してましたが、難易度的にも、そろそろ教えるのが限界かなと。

さらにさらに、４年生の算数や理科のテキストには毎回「保護者のみなさんへ」という保護者に対する詳細はメッセージが書かれていたのに(これ結構好きだったんですが)、５年生のテキストからは、これが削除された！のです。

そして、とどめは、算数のテキストの解説の冊子の文字が小さい！！

これ、老眼が結構来ている俺たち夫婦には厳しい。

これらの事を総合すると、

塾側からのこんな暗黙のメッセージが秘められているのかなと。

「５年生からの指導は塾側に任せなさい。家庭では宿題をやるだけでよい。そのマルつけすらも子供に任せなさい。」

と。

よし、そいいう事なら、塾を信じてしばらく様子をみてみようと思います。

キミオ、ほんとに大丈夫かな。

２月の勝者に出てくる〇〇君みたいに、こっそり解答をみて学習した事にして、成績をガクッと下げないでくれよ～～

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４年生1月度復習テスト[成績速報]

４年生最後となる定期テストである、復習テストの成績速報が出ました。

偏差値は、テストを終えた直後の申告通り、社会だけが７０弱と良く、他の３教科は６０前後で団子状態。４教科では６０は超えたものの、目標の６５には届かずです。

ああ、いくら頑張っても、夏の頃に叩き出せていた、偏差値65超えのレベルに戻れない。

あの好調は、ひと夏の思い出だったのか？

秋以降「算数」と「国語」という配点が高い主要教科がズルズルと下降してきているのが大きな足かせです。

俺が担当している算数、

受験では最重要と言われている算数、

だから、４教科の中で一番時間をかけてきた算数、

その算数のの偏差値がとうとう４教科の最低になってしまいました。

つまり、「算数が一番苦手」

と事になってしまいました。ヤバイ。

低調な原因は、明確に見えていて、

まず、

【算数】の弱点

　　・ちょっと応用されると解けなくなる

　　・ケアレスミス

　　・速度不足(後半の応用問題に時間が回せない)

なんです。
この辺を改善するために、塾の授業が無かった今週は、今まで時間が無くて手が付けられなかったSAPIXのテキストから以下の抜き出してやらせました。

　　・夏の思考力アップのやり残し

　　・頭脳トレーニングのやり残し

　　・計算力コンテストのやり残し
想定はしていましたが、夏の思考力アップは時間がかかりました。

１問やるのに、もう、大騒ぎです。

俺　「とにかく図や絵を書いて考えろ！！！」

俺　「なんでそんなに直ぐにあきらめるんだよ！！！」

俺　「問題文をちゃんと読んでないじゃないかよ！！！」

みたいな感じで、１問やるのに、たっぷり１時間はかかり、大部分は最後まで解けません。下手をすると、解説を読んでも理解出来ないケースもチラホラと。

算数の偏差値が65超えるお子さんは、恐らく、自力でガンガン進めるのではないかと想像します。

塾では、そういう算数が得意な友達と仲良く切磋琢磨して欲しいのですが、まだそこまで関係が構築で出来てないみたいで。

【国語】の弱点
　　・物語文の読解

です。

説明文はそこそこ読めるようなんですが、物語文となると全然ダメ。

小さい頃から、事典ばかり見て、一切読書をしない子だったのですが、ここにきて、

「もっと読書させたり読み聞かせしておけばよかったのかな」

と、改めて後悔しています。

とはいえ、残り２年で、やれる事をやるしか無いですね。


さてさて、来週から、いよいよ週３回の新５年生の授業が始まります。

キミオは「新５年生になるのが楽しみ」って言っていまして、その理由を尋ねると、

「テキストが新しくなるから」

との事でした。

学習の中身というよりテキストの「形式が変わる」事が楽しみとの事です。

まあ、嫌がるよりは、ヨシとするべきなのでしょうけど。。。(苦笑)

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４年生1月度復習テスト[終了直後]

とうとう４年生最後の講義も終わりまして、

４年生最後の定期テストである、１月度復習テストも終わりました。

テストから帰宅し、玄関で靴を脱ぎながらのキミオの第一声。

キミオ 「社会の手ごたえがあった！」

ほう、今回は社会がキタ～のか！

玄関の時点で、このコメントがでるというのは、相当手ごたえがあったようです。

ただ、「算数キタ～よ！」という、その一言が聞きかった俺としては、

俺　「おお、社会やったか～！　んで、他の教科はどうだったのよ」

キミオ　「・・・・」

あらっ。今回も算数ダメなのか。

俺の質問を無視して、晩御飯食べ始めちゃうし。

んもう～～、じらすんじゃねぇ。

俺　「ねえ、ねえ、どうだったのよ？　例えばさあ、算数とか？」

キミオ　「・・・・」

くぅ～～っ！　口が堅いな。

何とか会話の糸口を見いだすため、答えやすい問いかけに変えて、

俺　「流石に前回よりは算数が簡単だったんじゃない？」

と、誘導すると、ようやく会話に乗ってきまして、

キミオ　「うん、そりゃあ、前回よりも全然簡単だった。」

お、悪くない反応。

もしかして、夢の「算数で最後まで完答」を期待して、

俺　「お、そうか、じゃあ、もしかして最後まで解けたの？」

キミオ　「いや～　最後の問題まで行けたんだけど、(1)しかやれなかった」

との事でした。

ん～～、惜しい。

最後までは辿り着かなかかったか。でも、もう少しだぞ！！

俺　「じゃあ、他の教科は？　出来が良かった順番に並べると？」

キミオ　「社会以外は、どれも同じ感じかな。」

との事。

なんとなく、口が重いので、社会以外はあまり期待できない感じです。

そして、恒例の深夜の自己採点。

算数：　８割弱
理科：　８割強
社会：　９割
国語：　不明（採点の途中でキミコが悲鳴を上げて中断）

という結果でした。

社会は確かにキミオの申告通り、４教科中最高得点率でした。

算数は、大問４を落としたのが痛すぎます。

テキストの星二つレベルの難易度じゃないか！

算数全体難易度は、キミオの申告通り、先日の組み分けテストよりも相当易しくなっている感じ。満点の子、結構でるんじゃないでしょうか。

そして理科。

あれほど頑張った電気回路でポロポロ落としているし。

ステディサプリの相馬先生の「豆直分の乾直」を見ながらかなり時間をかけて頑張ってきたので、この結果にはちょっとガッカリです。

さてさて、一週間後の結果速報はどうなることやら。

今回も、国語が足をひっぱりそうな予感。

そして、来週は１週間SAPIXの講義が何もないという貴重なスキマ時間です。

半年間ず～～っと敬遠していた、「夏の思考力アップ」。

これをじっくり時間をかけて取り組むのに絶好の１週間かもしれないです。

それではおやすみなさ～～い。

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新５年生スタートに向けて

先日の組み分けテストの余韻もまだ冷めないまま、今週は１月度復習テストがあり、２月は新５年生の講義がスタートします。

４年生では週２回だった講義が、５年生では週３回に！

つまり、塾の無い日が週５日から週４日に減るわけで！

そして、テキストの量と難易度も大幅アップになる！

という事です。

学習量が増えて、学習時間が減るって！？！？

もう、わけわかんないっす～～

それにしても、４年生の夏期講習が終わってから、算数のテキストの内容がぐ～～んと難しくなって、ゼェゼェ喘ぎながらなんとか追従している我が家なので、５年生でさらに難易度とボリュームアップってどうなるのよ！？って感じで。

集合算とか最終単元の図形とか、既に、息子のキミオは授業についていけず、脱落しかけてるんですけど。。。

今は、どうにかギリギリ、俺が教えてあげる事ができてますが、５年生の算数は、

いや～～な予感。

経済的に余裕がない我が家では、とてもとても個別や家庭教師は無理だし。

ああ、どうしよう。。。

塾の保護者会動画によれば、「５年生からは授業に集中せよ、参加して頭を使え！」との事。

そりゃ、そうなんですけどね。。。それが出来れば親は苦労しないんですよ。

でも、それを乗り越えられる家庭が２年後に「２月の勝者」になるのでしょうね。

ダメ元で楽しみながら、やるだけやるしかない！

組み分けテストが終了し、来週は１週間講義がないので、その間に何が出来るかを考えなくては！

それでは、おやすみなさ～～い

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新５年新学年入室・組み分けテスト[成績速報]

いつも通りに、13:00きっかりに成績速報がアップされていました。

先日の自己採点では過去最低得点を叩き出してしまった算数。

この１週間、すご～～く気になっていたのですが、ふたを開けてみれば偏差値が60台前半で、思ったより悪くなかったです。

平均点をみると、なんと56.3/150点。得点率では３割強！！

こりゃ、キミオの言う通り、激ムズだったわけで。

これじゃあ、これから算数を頑張ろうって希望を抱いている子供の心を折っちゃいませんかね。

流石にやり過ぎの感があります。

そして、自己採点結果が９割を超えていた期待の理科。

偏差値は65越えと、久々に良い結果となりホッと一息。

こちらは逆にかなり優し目だったようで、平均点が66.3/100点。

って、ちょっと待て待て。

100点満点の理科よりも、150満点の算数の方の平均点が10点も低いって、教科の難易度のバランスがおかしいですね。うん、絶対おかしいっす。

そして、社会の偏差値が、意外にも60台後半ポイントを叩き出し、４教科の中で最高ポイント。あんまり勉強しているように見えないんだけど、社会は好きなのかもしれません。

そして、最後が問題の国語。４教科中最低ポイントとなる５０台後半。

やはり読解が壊滅的だったのが痛すぎました。

お～～い！

国語担当のキミコぉ～～

だから言わんこっちゃない、イチャイチャしながらの指導方法も、そろそろ限界なのでは？

４教科の偏差値では60台中盤となり、ここ最近続いていた降下傾向になんとか歯止めをかけられたかな。。。という感じです。

それにしても、１ヵ月毎に一つの教科の偏差値が１５ポイントも上がったり、下がったりして、まるでジェットコースターのよう。

４年生って、こんな感じなんでしょうかね。全く油断できないです。

そしてもうすぐ新５年生です。

1.5倍に増える学習量について行けるかどうか！？

保護者会の動画をみながら作戦を練りたいと思います。

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新５年新学年入室・組み分けテスト[自己採点]

組み分けテストから帰宅した息子にキミオの表情が、非常に晴れ晴れとしていました。

お、これは手ごたえあったのか？　と思っていると、キミオの方から第一声。

キミオ(ニコニコしながら)「お父さんっ！　算数！」

おお、算数、とうとうやってくれたのかぁ～～　と思わず顔をほころばせながら、

俺「おっ　どうした？」

キミオ「算数、激ムズだった。最後の二つの大問(５、６)以外にも、大問４も全滅」

俺「え・・・」

キミオ「でも、他の子も難しいって言ってる。平均低いと思うよ」

との事。

がっくし

前回の算数で大撃沈して以降、算数にガッツリ時間を割いてきたのに、そんなに難しかったのか、今回は。

俺「そ、そんなに難しかったんだね、算数。」

キミオ「うん、難しいし、時間も無くなったよ」

どうやら、今回の算数は難易度＆問題量ともに、過去最凶レベルだった模様。

もはや、平均点が低い事を祈るばかり。。。

俺「ほ、ほかの教科は？」

キミオ「理科は結構できたかな。社会は普通。国語は読解が出来なかった」

おっ、理科～～　たのむぅ～～！！

って事で、息子が寝てから、こっそり自己採点してみました。

・算数
　キミオの申告通り、大問４，５，６全滅。それ以外にも大問２でも結構なミスがあり過去最低点である、５～６割の正答率。改めて、がっくし。
　とにもかくにも、これから問題の分析をしなければ。

・国語
　読解以外は普段通りの出来。７～８割の正答率。前回の大撃沈からは脱却。

・理科
　９割超えの正答率。前回に続きベストスコア更新。初日の出を見ながら１年分の全範囲を復習した甲斐があったな、キミオよ！

・社会
　７～８割の正答率。まあ普段通りかな。

・４教科合計

　７割～７割５分の正答率。前回に比べわずかにスコアアップ。
　恐らく平均点が前回より下がりそうなので、少しだけ安心か？

それにしても、算数の難易度がグッと上がった気がします。

もはや、普通にテキストのA,B,Cだけをやっていても７割以上の得点は難しいのでは。

これまで見て見ぬフリをしがちだった「頭脳トレーニング」「入試に挑戦」「夏の思考力アップ」に本気で取り組まないと、もうワンランク上は厳しいのかもしれません。

そして、息つく暇もなく、次の１月度復習テストが今月末に迫ってきました。

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もうすぐ組み分けテスト

小学校の冬休みが終わり、ついに、ついに、恐れていた「新学年組み分けテスト」が迫ってきちゃいました・・・あ～～あ。

マンスリーテストや復習テストと違って

「出題範囲が無い実力テスト」

なんですよね。

これって、つまり、１年前にSAPIXに入塾してからの単元全部って事かなぁと。

範囲ナガッ

こんな時は俺の人生の座痛の銘である、

「ダメでもともと。ベストを尽くすのみ」(※実は、ほんの思い付き)

を発動させ、やれる事をやれる範囲でやってみました。

【　算数　】
・Bテキストの不出来な問題の復習(主に★二つ～三つ)：
　大きな数、角と角度、植木算、場合の数、およその数、角と角度、数列、推理算、図形の性質、和差算、約数、倍数、つるかめ算、過不足算、規則性、文章題、やりとり算、消去算、方陣算
・ベイシック　基本６０題　平面図形1
　すべての単元の「ステップ1」「ステップ2」「ステップ2」「チャレンジ問題」
・過去の定期テストの解き直し

　「７月度組み分けテスト」、「夏期講習確認マンスリーテスト」

【　理科　】
・デイリーステップの赤シートによるチェック

　　１年間の全単元
・デイリーチェックの解き直し

　　１年間の全単元

・忘れている単元の復習(確認問題３～６)

　　水溶液、天体
・季節の図鑑の復習
　　１年分の季節の図鑑に登場した生物や植物の分類表を作成する
　　（※ほとんど企画倒れに終わりそう。。。）

・過去の定期テストの解き直し

　「７月度組み分けテスト」、「夏期講習確認マンスリーテスト」

と、こんな感じです。

これだけやって結果がでないのなら、

「あ～～もう、潔くあきらめよう。」

ってくらいやり尽くした感があります。

一方、妻のキミコが担当している国語と社会は、相変わらず、

甘えながらのクイズ形式の学習

だったようです。

こんなナメタ学習方法をさせているキミコには、今回は絶対負けない自信があります。

そうそう、今年の元旦は田舎に帰省するを控え、

初日の出を見ながらの早朝勉強会となりました。

↓　運よく見えた初日の出

いつも当ブログを読んで頂きありがとうございます。

2021年が皆様にとって良い年になりますように！

そして、2021年度受験組のみなさんのご健闘をお祈りします！！

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