いつもブログを読んで頂きありがとうございます。
本年もよろしくお願い致します。
来月から、我が家のキミオもいよいよ新小６になります。
新小４で通塾を開始した時は、あと３年もあるしぃ～
と悠長に構えて、目先のマンスリーテストで一喜一憂しているうちに、あっという間に２年が過ぎてしまい、いよいよ残りがあと１年となりました。
先日キミオに、
「ところでさぁ、今何割くらいの力で勉強してるの？」
と尋ねると、
キミオ「う～ん、６割くらいかな」
俺「え！そんなに余裕かましてたんかい！」
キミオ「だって、今から全力出してたら、あと１年も持たないでしょ？」
との事。
８割～９割という答えを予想してましたが、親が感じているよりも子供は力を温存しているんですかねぇ。う～ん、ホントかぁ？
さてさて、塾の冬期講座も残りあと２回。冬休みもそろそろ終盤という所で、我が家で試行錯誤の末辿り着いた、理想的な１日の過ごし方を紹介したいと思います。
実際にこのスケジュール通りに進んだ事はほとんど無く、大抵は３０分遅れでした。
そして、友達が遊びに来ると、一気に崩れ去ります。
まず、いきなりつまずくのが、起床。
この寒い季節に、なかなか５時半に起きてくれません。
（俺も辛いっす！！）
そして次に難しいのが自由時間の取り方。
自由が少なすぎると、不満が溜まり学習意欲が低下するし、かといって多くすると、遊び疲れてしまい、学習の集中力は低下するし。。。
いや～、毎度の事ながら、このへんのバランス、本当に苦労しますよねぇ。
果たして、このスケジュールが成功だったのか失敗だったのかは、今はまだ分かりませんが、もしも１年後に志望校に合格出来ていたら、成功例として見て頂けるかもしれませんね。
夏期講座がかなり密に入っていた夏休みの時に比べ、冬休みそれなりに余裕があったため、塾で進行中の単元以外の学習が普段よりも多めにこなせたような思います。
算数： 市販の「プラスワン問題集」「図形の必勝手筋」
理科： 塾のコアプラスの小テスト解き直し
( 国語、社会は妻キミコに任せているので省略 )
あと１週間後にせまってきた組み分けテストで、これらの学習の効果がどれだけ出るのか？結果をよく観察してみたいと思います。
